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A Map Learned by Living: como um pássaro novato encontra o caminho (C1)

A young warbler, hatched in a northern summer and never having travelled anywhere, will leave alone in autumn and arrive at a wintering ground it has never seen. The adults may already have gone. There is no one to follow. Displacement experiments — birds captured and released hundreds of kilometres off course — suggest that the first-year traveller does not correct for the error, while an experienced one does, which points to two different systems working in sequence: an inherited heading, and a map learned by living. What is striking is not that the mechanism exists but where the argument has had to go. To explain the compass, researchers have reached for the earth's magnetic field, the pattern of polarised light at dusk and the rotation of the night sky around a fixed point. A bird weighing less than a letter appears to consult several of these at once. We built instruments to do what it does. It was doing it first, and without waiting for a clear sky.

Fonte: English for ALL (texto original).

Os experimentos de deslocamento são apresentados no texto como evidência de que

  1. A) as aves jovens dependem integralmente do acompanhamento dos adultos, e o isolamento provocado pelos pesquisadores compromete sua capacidade de chegar ao destino.
  2. B) o campo magnético terrestre é o único mecanismo confiável de orientação, já que os demais dependem de condições atmosféricas favoráveis.
  3. C) a capacidade de navegação é inteiramente aprendida, de modo que aves de primeiro ano só completam a rota por acaso ou por erro estatístico.
  4. D) a orientação combina ao menos dois recursos distintos: uma direção herdada, incapaz de corrigir desvios, e um mapa construído pela experiência acumulada em viagens anteriores.
  5. E) os instrumentos humanos de navegação foram desenvolvidos a partir da observação direta do comportamento migratório das aves.
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Resposta correta: D

O texto formula a conclusão de modo direto: os resultados "point to two different systems working in sequence: an inherited heading, and a map learned by living". A alternativa da dependência dos adultos é excluída logo no início, quando se afirma que a ave parte sozinha e que "There is no one to follow." A leitura de que a navegação seria inteiramente aprendida também não se sustenta, pois a existência de uma direção herdada é justamente o que explica a ausência de correção nas aves de primeiro ano.

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