![As questões de 8 a 10 referem-se à figura a seguir:
THE TYPES OF INTELLIGENCE — by Mark Vital
SPATIAL
visualizing the world in 3D
NATURALIST
understanding living things and reading nature
MUSICAL
discerning sounds, their pitch, tone, rhythm, and timbre
LOGICAL-MATHEMATICAL
quantifying things, making hypotheses and proving them
BODILY-KINESTHETIC
coordinating your mind with your body
I
understanding yourself, what you feel, and what you want
II
finding the right words to express what you mean
III
sensing people's feelings and motives
IV
tackling the questions of why we live, and why we die
Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences by Howard Gardner
Funders and Founders (F&F)
Adaptado de: www.fundersandfounders.com/9.types-of-intelligence. (acesso: 13/8/2015)
[Descrição visual: infográfico circular em tons de cinza. No centro, um círculo claro com a silhueta de uma cabeça humana de perfil, cujo interior mostra engrenagens, ao lado do título "THE TYPES OF INTELLIGENCE / by Mark Vital". Em torno desse círculo central, o fundo é dividido em oito fatias/setores separados por linhas brancas, cada fatia correspondendo a um tipo de inteligência e contendo um pictograma branco de figura humana mais uma caixa de texto branca com a definição. Quatro fatias trazem o nome do tipo em letras maiúsculas destacadas (SPATIAL, NATURALIST, MUSICAL, LOGICAL-MATHEMATICAL, BODILY-KINESTHETIC) e quatro trazem apenas um algarismo romano sublinhado (I, II, III, IV) no lugar do nome, que o candidato deve identificar. Pictogramas, no sentido horário a partir do alto à esquerda: SPATIAL — pessoa com mochila e bastão caminhando diante de montanhas; NATURALIST — pessoa regando uma planta com um regador; MUSICAL — pessoa de fones de ouvido atrás de uma mesa de DJ, com um braço erguido; LOGICAL-MATHEMATICAL — pessoa apontando para um quadro/flip chart com um gráfico de linha; IV — pessoa sentada em posição de meditação, de pernas cruzadas; III — duas pessoas lado a lado, de mãos dadas / cumprimentando-se; BODILY-KINESTHETIC — pessoa com faixa na cabeça e luvas de boxe, em postura de luta; II — pessoa de terno falando atrás de um púlpito com microfone; I — pessoa em pé, sozinha, com a mão no queixo, em atitude pensativa. Na faixa inferior cinza aparecem o crédito ao livro "Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences", de Howard Gardner, com um ícone de livro, e o logotipo "F&F — Funders and Founders".]](/uploads/ita-2016-ingles-q8-10.png)
Fonte: Funders and Founders.
Os tipos de inteligência que se associam às definições I , II , III e IV da figura são, respectivamente:
READ THE FOLLOWING TEXT AND CHOOSE THE OPTION WHICH BEST COMPLETES EACH QUESTION ACCORDING TO THE TEXT: HEALTH AND CLIMATE Rising temperatures are making physical activity undesirable and even dangerous in many parts of the world, and as global heating worsens…
According to the text, one effect of rising temperatures is that it is making physical activity
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Leia o texto a seguir para responder às questões 42 a 45. Back To School But Not To Screens: States Ramp Up Cellphone Bans Work has been easier for public high school teacher Brian Kerekes since last August, when he first experienced the impacts of a newly ena…
Na passagem “Fellow teachers nationwide face the same challenge, which explains why more states and districts are moving to limit or outright ban cellphones in the classroom”, a palavra OUTRIGHT pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por
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The early development of radar was driven primarily by military imperatives, and the targets that were to be detected were mainly aircraft and ships. It was no surprise that echoes were also received from terrain and from rainstorms, but the discovery, during …
No excerto “. . . puzzlingly from their perspective, when there was not a cloud in sight.”, retirado do 2º parágrafo, o termo PUZZLINGLY indica que os meteorologistas estavam diante de uma situação
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