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Tirinha FoxTrot: a expressão "out of her mind" (Unesp 2024)

Tirinha FoxTrot, de Bill Amend, em cinco quadrinhos. No primeiro, a mãe, segurando o telefone, fala com o filho Jason, um menino loiro de óculos sentado ao computador: "Eileen Jacobson wants to know if you want to go get ice cream." (Eileen Jacobson quer saber se você quer sair para tomar sorvete.) Jason responde, espantado: "Is she out of her mind?!" (Ela está louca?!). No segundo quadrinho, Jason aparece diante do monitor. No terceiro, ele explica: "The World of Warquest expansion came out three days ago! I can finally get my shaman up to level 80!" (A expansão de World of Warquest saiu há três dias! Finalmente posso subir meu xamã até o nível 80!). No último quadrinho, ainda digitando, ele conclui: "I'm not moving from this computer until that happens, except in the cases of school, fire or hospitalization." (Não vou sair deste computador até que isso aconteça, exceto em casos de escola, incêndio ou hospitalização.) No canto inferior há o crédito "www.pressthebuttons.com".

Leia a tira de Bill Amend para responder à questão.

Fonte: FoxTrot, Bill Amend / pressthebuttons.com.

No primeiro quadrinho, a fala “Is she out of her mind?!” indica que o menino

  1. A) tomará sorvete após ter ido à escola.
  2. B) quer se reconciliar com Eileen após uma briga.
  3. C) acha que Eileen e a mãe querem agradá-lo.
  4. D) considera que a mãe está interferindo na amizade com Eileen.
  5. E) ficou irritado com o convite de Eileen.
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Resposta correta: E

O gabarito é a letra [E]. A expressão "out of one's mind" significa "fora de si", "louca". Ao reagir com "Is she out of her mind?!" (Ela está louca?!) diante do convite de Eileen para tomar sorvete, o menino demonstra irritação, pois o convite atrapalharia seu objetivo de jogar sem parar a nova expansão do jogo. Não há qualquer indício de briga anterior ou de interferência da mãe na amizade, o que descarta os distratores.

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Cartum de um único quadro da série "The Joy of Tech", de Nitrozac & Snaggy. Em uma sala de aula, a professora, diante da lousa com anotações sobre programação, diz: "Children, today we're going to learn code! It's important for a prosperous future!" (Crianças, hoje vamos aprender programação! É importante para um futuro próspero!). Uma aluna de óculos levanta a mão e pergunta: "Teacher, after that, could we learn how to survive in a civilization threatened by ecosystem collapse, rising sea levels and the resulting geo-political turmoil, armed conflict and the increasing polarization of ideological orientations, and humanity's seemingly insatiable appetite for stuff?" (Professora, depois disso, poderíamos aprender a sobreviver em uma civilização ameaçada pelo colapso dos ecossistemas, pela elevação do nível do mar e pela consequente turbulência geopolítica, pelos conflitos armados, pela crescente polarização das orientações ideológicas e pelo apetite aparentemente insaciável da humanidade por coisas?). Crédito visível no topo: "Tech, by Nitrozac & Snaggy".

B2 Interpretação de texto cartum

Cartum The Joy of Tech: aprender a programar ou a sobreviver? (Uel 2025)

Leia o texto a seguir. Com base no texto, considere as afirmativas a seguir. I. O humor do texto está no interesse similar sobre o conteúdo da aula manifestado na fala da professora e da estudante. II. A preocupação da estudante está relacionada a questões vivenciadas pela sociedade contemporânea. III. A crítica do texto está relacionada às diferentes percepções sobre quais conteúdos são importantes para o futuro. IV. O aumento do nível do mar e a polarização ideológica estão entre os conteúdos de interesse da estudante. Assinale a alternativa correta.

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Tirinha de Peanuts, de Charles M. Schulz, em quatro quadrinhos, em preto e branco. No primeiro, Lucy atende em sua banquinha de conselhos com as placas "Psychiatric Help 47¢" (Ajuda psiquiátrica, 47 centavos) e "The doctor is in" (O doutor está atendendo); Charlie Brown, sentado em um banquinho, diz: "Well, I appreciate the help you've given me" (Bem, eu agradeço a ajuda que você me deu). No segundo quadrinho, Charlie Brown pondera, pensativo: "I was wondering, though, if I should get a second opinion.." (Mas eu estava me perguntando se eu deveria buscar uma segunda opinião..). No terceiro, Lucy responde: "Only if you don't mind my beating you over the head with that stool you're sitting on!" (Só se você não se importar que eu bata na sua cabeça com esse banquinho em que você está sentado!). No último quadrinho, Charlie Brown, sentado no banquinho e resignado, conclui: "I guess first opinions are pretty good.." (Acho que primeiras opiniões são bem boas..). Crédito visível: Disponível em https://screenrant.com/funniest-peanuts-comics-charlie-brown-vs-lucy/.

B2 Interpretação de texto tirinha

Tirinha Peanuts: Lucy e a falácia do apelo à força (Fuvest 2025)

No terceiro quadrinho da história, uma personagem se serve de um argumento falacioso bastante conhecido a fim de persuadir o outro. Esse argumento pode ser classificado como um caso de qual tipo de falácia?

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