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O hambúrguer barato e a biosfera — Caltech / UEA 2023 (simulado 2025)

If you are in a major city anywhere in the world, it is probably quite easy to grab a cheap hamburger from a nearby fast-food restaurant. But what you may not realize is that the meat in that cheap burger can actually illustrate a grand narrative about how humans have shaped the planet. From the land used to raise cattle for beef consumption, to the water used to feed those cattle, to the fuel used to transport the beef all over the world, the human progress that enables us to easily buy a burger — and, for that matter, hop on a plane, charge our phones, and take part in the multitude of activities that make up our everyday experiences — has changed the biosphere.

(Lori Dajose. www.caltech.edu, 03.08.2022.) (Uea 2023)

Fonte: Caltech (Lori Dajose).

De acordo com o texto,

  1. A) restaurantes fast-food são um dos maiores produtores de lixo nas grandes cidades.
  2. B) o aumento no preço dos combustíveis influencia diretamente o preço da carne.
  3. C) situações corriqueiras impactam o planeta de forma significativa.
  4. D) a agropecuária é a atividade que mais consome água no mundo.
  5. E) o consumo de carne vermelha é prejudicial à saúde e ao meio ambiente.
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Resposta correta: C

O texto afirma que "the human progress that enables us to easily buy a burger — and... charge our phones... — has changed the biosphere", ou seja, atividades corriqueiras do dia a dia impactam o planeta de forma significativa (C). O distrator mais forte, E, falha porque o texto usa a carne do hambúrguer apenas como exemplo do impacto ambiental da atividade humana, sem discutir prejuízos do consumo de carne vermelha à saúde.

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Cartum de um único quadro da série "The Joy of Tech", de Nitrozac & Snaggy. Em uma sala de aula, a professora, diante da lousa com anotações sobre programação, diz: "Children, today we're going to learn code! It's important for a prosperous future!" (Crianças, hoje vamos aprender programação! É importante para um futuro próspero!). Uma aluna de óculos levanta a mão e pergunta: "Teacher, after that, could we learn how to survive in a civilization threatened by ecosystem collapse, rising sea levels and the resulting geo-political turmoil, armed conflict and the increasing polarization of ideological orientations, and humanity's seemingly insatiable appetite for stuff?" (Professora, depois disso, poderíamos aprender a sobreviver em uma civilização ameaçada pelo colapso dos ecossistemas, pela elevação do nível do mar e pela consequente turbulência geopolítica, pelos conflitos armados, pela crescente polarização das orientações ideológicas e pelo apetite aparentemente insaciável da humanidade por coisas?). Crédito visível no topo: "Tech, by Nitrozac & Snaggy".

B2 Interpretação de texto cartum

Cartum The Joy of Tech: aprender a programar ou a sobreviver? (Uel 2025)

Leia o texto a seguir. Com base no texto, considere as afirmativas a seguir. I. O humor do texto está no interesse similar sobre o conteúdo da aula manifestado na fala da professora e da estudante. II. A preocupação da estudante está relacionada a questões vivenciadas pela sociedade contemporânea. III. A crítica do texto está relacionada às diferentes percepções sobre quais conteúdos são importantes para o futuro. IV. O aumento do nível do mar e a polarização ideológica estão entre os conteúdos de interesse da estudante. Assinale a alternativa correta.

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